Idén tizenöten vehették át a személyenként ötmillió forinttal járó Mester-M Díjat a MOL – Új Európa Alapítvány jóvoltából. Az elismerést azoknak a pedagógusoknak, tanároknak és edzőknek ítéli meg a kuratórium, akik eredményes munkájukkal kitartóan segítik a 11–18 éves fiatalok fejlődését a sport, a művészetek vagy a tudományok területén. Az egyik legrangosabb hazai szakmai kitüntetés különlegessége, hogy a tanítványok is jelölhetik mesterüket. 

Az Alapítvány MÚEA AGORA címmel podcastsorozatot indított, amelyben olyan embereket mutatnak be, akik életútjukkal, sajátos pedagógiai szemléletükkel vagy éppen projektjeik által a társadalom számára fontos értékeket teremtenek. A műsor háziasszonya Gubik Petra színművész, aki ismét a Mester-M Díj két kitüntetettjével beszélgetett a legújabb adásban.

Gruber László a bonyhádi Petőfi Sándor Evangélikus Gimnázium, Kollégium, Általános Iskola és AMI földrajzot és természettudományt oktató tanára. Sok tanítványa nyert OKTV-t, csak az utóbbi négy évben több mint száz diákja került valamely országos versenyen az első tíz helyezett közé, és jelentősek a tanulók nemzetközi versenyeredményei is. Egyetemi oktatóként a földrajztanítás utánpótlásának színvonaláról is gondoskodik.

Simon Zoltán a Hevesi Körzeti Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola tehetséggondozó pedagógusa, digitális kultúra oktató, a robotika tehetségműhely vezetője. Úttörő a robotika oktatásában. Szakértelme miatt többféle álláslehetőséggel megkeresték már, de elhivatottsága a pedagóguspályán tartotta. Innovatív szemléletű, előnyben részesíti a projektalapú tanulást, az önálló gondolkodás fejlesztésére valós problémák megoldásához ad robotprogramozási és -építési feladatokat. Tehetségműhelyének diákjai rendszeresen végeznek előkelő helyeken hazai és nemzetközi robotprogramozási versenyeken.

Arra a kérdésre, hogyan reagáltak az elismerésre, mindketten arról beszéltek, hogy őszintén meglepődtek és meghatódtak. Gruber László úgy fogalmazott, munkássága során számos elismerést volt szerencséje begyűjteni, de a Mester-M Díjra őszintén nem számított. „Úgy gondolom, hogy ez talán egy életmű elismerése is egyben” – fogalmazott. Simon Zoltán pedig azt felelte, a kitüntetés pedagógusi pályája egyik igen értékes állomása.

Simon Zoltán és Gruber László (Fotó/Forrás: MOL – Új Európa Alapítvány)

A tehetséggondozás kapcsán egyetértettek abban, hogy az egyik legfontosabb faktor az idő, hiszen a tudásátadás mellett meg kell találniuk a közös nevezőt a diákokkal, és kiépíteni a kölcsönös bizalmat.

– mondta, hozzátéve, hogy a diákokkal el kell hitetni, hogy tényleg a legjobbak közé tartozhatnak, ehhez pedig kulcsfontosságú a stílus. „Nem akarok mindenkinek megfelelni. Néha, amikor kérdezik tőlem, mi a siker titka, azt mondom, hogy nem tudom. De azt tudom, hogy a sikertelenségnek mi a titka. A sikertelenségnek az, hogy ha én valamit csinálok, azt szeretném, hogy mindenki szeresse. Ugyanígy vagyok a suliban is, hogy egy dolog ne legyek soha: a földrajztanár. Vagy legyek a szeretett Gruber tanár úr, vagy a nem szeretett Gruber tanár úr. El tudom fogadni mind a kettőt, mert az a stílus, amit képviselek, fogalmazzunk úgy, elég szélsőséges.”

Simon Zoltán felidézte, hogy még a Testnevelési Főiskola hallgatójaként azt tanulta az edzéselméletről, hogy a tehetség mindösszesen tíz százalék, a szorgalom és mellette a körülmények jóval nagyobb súllyal esnek a latba, és mint mondta, utóbbihoz tartozik a pedagógus személye is. (Hasonló gondolatok hangoztak el a sorozat előző részében is, amelyben Gubik Petra két Mester-M Díjban részesített edzőt kérdezett, ez itt hallgatható vissza.) Beszélt arról is, hogy nem hisz a poroszos oktatásban, fontosnak tartja, hogy a tanár játékos módon adja át tudását. Egyúttal reagált a digitális világ kihívásaira is. „A mostani gyerekek szerintem sokkal nehezebben motiválhatók. Régen bevittünk egy írásvetítőt vagy interaktív táblát, és már egyből felkeltettük a gyerek érdeklődését. Most, ha beviszünk bármilyen digitális eszközt, ha egy tabletet adok a kezébe, neki már nem újdonság, hiszen ebben élnek” – fogalmazott. 

A podcastban szóba kerültek a „férfias könnyek” is, annak kapcsán, hogyan tudják feldolgozni, amikor a diákjaik jelentős sikereket érnek el. Gruber László felidézte, vele több alkalommal is előfordult, hogy elkönnyezte magát egy-egy sikernél, függetlenül az eredménytől. Mint mondta, ilyenkor nem a helyezés érinti meg, hanem a felismerés, milyen nagy utat tettek meg közösen a diákjaival. Simon Zoltán pedig egyebek közt arról beszélt, számára a Mester-M Díj is meghatározó pillanat volt, hiszen a szülők és a gyerekek közösen, az iskolavezetés segítségével jelölték.

– mondta.

Mi az ars poeticájuk?

Gruber László: Tedd azt, amiben hiszel, és higgy abban, amit teszel!

Simon Zoltán: Minden fejben dől el.

Fejléckép: Simon Zoltán és Gruber László (Forrás: MOL – Új Európa Alapítvány)